您現在的位置:北京中公教師網 > 教師資格 > 考試題庫 > 每日一練 >

2018國家教師資格證考試每日一練(5.10)

來源:北京中公教師網  時間:2018-05-21 11:29:49

【每日一練】

1.孔子不但是偉大的思想家還是偉大的教育家,他提出了“有教無類”的觀點,是因為我國古代教育具有( )。

A.原始性

B.同一性

C.獨立性

D.階級性

2.盧梭自然主義教育理論中的“消極教育”意指( )。

A.教育作用有限

B.教育在于等待兒童的自然發展

C.教育對于兒童發展難以積極作用

D.教育需遵循兒童天性,防范外界不良影響

3.赫爾巴特認為在教學過程中必定有兩種基本的心理活動,即“專心與審思”,由此形成的教學的四個“形式階段”。四個階段的正確邏輯順序是( )。

A.聯合--明了--系統--方法

B.明了--聯合--系統--方法

C.明了--聯合--方法--系統

D.理解--聯合--方法--系統

4.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創造力,扼殺學生的創新精神。”這句話體現了教育的( )。

A.正向功能

B.負向功能

C.社會發展功能

D.隱形功能

5.“君子憂道不憂貧”這反映了( )。

A.古代教育具有鮮明的階段性

B.古代教育脫離生產勞動

C.古代教育具有鮮明的等級性

D.古代教育形式簡單

6.一旦考上大學,厭學情緒就開始惡性釋放,拒絕努力學習,這不得不讓我們重新思考教育的意義,下列關于教育的內涵說法不正確的是( )。

A.教育的基本著眼點是人,是人的發展,人是教育的出發點

B.教育最直接的目標是促進人的身心發展

C.教育的最終目標是傳授知識

D.教育以影響人的身心發展為直接或首要目標

7.我國知名教育家、革命家、實踐家、理論家陶行知先生改造杜威思想,他針對我國傳統的舊學校教育嚴重脫離生活實際的痼疾,提出了( )理論。

A.生活教育

B.活教育

C.發現教育

D.終身教育

8.以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代( )。

A.斯巴達

B.埃及

C.希臘

D.雅典

9.“一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現了教育的本質是( )。

A.教會學生知識

B.培養學生的各種能力

C.有目的的培養人

D.教會學生交往

10.我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學條件充分反映社會政治經濟影響和制約著( )。

A.教育的領導權

B.受教育權的分配

C.教育發展的規模和速度

D.教育目的

(責任編輯:wangmeng)

直播專區

  • 【直播】2022教師資格筆試備考規劃

    開課時間:1月3日--1月31日 18:00進入房間

  • 【直播】2022年筆試備考開始

    開課時間:12月18日、21日 進入房間

  • 【直播】2022教師招聘考試-寒假作業

    開課時間:11月17日-12月8日 19:00進入房間

  • 【直播】22年教師招聘考試“春芽”禮包

    開課時間:11月23日-12月23日 19:00進入房間



互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:bjjsks

    共享資訊全面備考

  • 微信二維碼

    服務號:教師資格考試快訊

    掌上學習更便捷

  • 微信二維碼

    微博:北京中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 微信二維碼

    19課堂:教師題庫營

    掌上學習更便捷

 
 


绿茶app下载安装_绿茶app靠谱吗_绿茶app下载官方下