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2018國家教師資格證考試每日一練(5.9)

來源:北京中公教師網  時間:2018-05-21 11:23:46

【每日一練】

1.初中一年級學生入學以來,班主任李老師立即深入了解每個學生的特點和情況,并為每個學生制定了學習發展規劃,李老師的做法關注了( )。

A.學生發展的順序性

B.學生發展的階段性

C.學生發展的互補性

D.學生發展的差異性

2.“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”出自于( )。

A.《學記》

B.《論語》

C.《師說》

D.《存學篇》

3.“以僧為師”、“以吏為師”是古代( )教育的一大特征。

A.印度

B.中國

C.巴比倫

D.埃及

4.孔子說“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”,這表明孔子( )。

A.啟發誘導,反對注入式教學

B.有教無類,打破貴族壟斷文化的局面

C.因材施教,主張依對象進行教學

D.為國舉賢,宣傳“仁”的核心思想

5.( )標志著教育學成為一門獨立學科。

A.《普通教育學》

B.《大教學論 》

C.《民主主義與教育》

D.《論演說家培養》

6.我國古代學校的萌芽是( )。

A.庠序之學

B.國學

C.私學

D.泮宮

7.教育與生產力發展的不平衡性說明教育具有( )。

A.社會性

B.超前性

C.不適應性

D.相對獨立性

8.下列選項中作品和作者搭配正確的是( )。

A.盧梭《教育漫話》

B.洛克《愛彌爾》

C.夸美紐斯《大教學論》

D.孔子《學記》

9.《學記》中說“相觀而善之謂摩”是指教學中要( )。

A.互相觀察,互相模仿

B.互相觀摩,切磋

C.互相觀摩,從而變得善變

D.注重教材教法分析

10.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定因素是( )。

A.遺傳因素

B.環境

C.個體主觀能動性

D.教育

(責任編輯:wangmeng)

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